Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
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Ciencia y Actividad Física
Vol. 6, No. 1, Mes enero-junio, 2019
Pág. 32-46
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Tipo de artículo: Artículo original
Recibido: 12/03/2019
Aceptado: 09/05/2019
El componente técnico-táctico en el Tenis de Mesa.
Necesidad de su evaluación
The technical-tactical component in Table Tennis. Need
for your evaluation
Guillermo Pavel Sáez Morales1*, Odalis Ruano Anoceto2, Mayda Gutiérrez Pairol2
1 INDER Municipal, Santa Clara, VC.
2 Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Facultad de Cultura Física.
* Autor para correspondencia: guillesm72@nauta.cu
Resumen
La evaluación técnico-táctica en el Tenis de Mesa ha sido tratada en algunos trabajos sobre la
preparación del deportista en este deporte como parte importante del proceso, sin embargo resultan
insuficientes, debido fundamentalmente a su pobre adecuación al Tenis de Mesa actual; sobre todo
en lo referente a los indicadores y criterios evaluativos respecto al accionar técnico-táctico, dado por
la tendencia a la subjetividad que caracteriza a la evaluación de este componente de la preparación.
El propósito de este trabajo consistió en diagnosticar el estado actual de la evaluación del
rendimiento técnico-táctico en el Tenis de Mesa; con tal fin se emplearon los métodos y técnicas:
análisis- síntesis; observación de competiciones nacionales del curso 2016-2017, los controles de la
preparación del equipo de Tenis de Mesa de la EIDE provincial “Héctor Ruiz” de Villa Clara;
revisión documental para conocer el tratamiento dado al componente técnico-táctico , entrevistas y
encuesta a especialistas del deporte sobre el tema. Principales resultados: se logró una caracterización
de las particularidades y manifestaciones del accionar técnico-táctico en el Tenis de Mesa y se
determinaron las necesidades de la evaluación del rendimiento técnico-táctico en este deporte.
Palabras clave: Evaluación, rendimiento técnico-táctico, preparación, formas evaluativas
Abstract
The technical-tactical evaluation in Table Tennis has been treated in some works on the preparation
of the athlete in this sport as an important part of the process, however they are insufficient, mainly
due to their poor adaptation to the current Table Tennis; especially with regard to indicators and
evaluative criteria regarding technical-tactical actions, given by the tendency towards subjectivity
that characterizes the evaluation of this component of the preparation. The purpose of this work was
to diagnose the current state of the evaluation of technical-tactical performance in Table Tennis; for
this purpose the methods and techniques were used: analysis-synthesis; observation of national
competitions of the 2016-2017 course, the controls of the preparation of the Table Tennis team of the
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provincial EIDE “Héctor Ruiz” of Villa Clara; Documentary review to know the treatment given to
the technical-tactical component and interviews and survey of sports specialists on the subject. Main
results: a characterization of the particularities and manifestations of the technical-tactical action in
Table Tennis was achieved and the needs of the evaluation of the technical-tactical performance in
this sport were determined.
Keywords: Evaluation, Technical-tactical performance, evaluation of performance, training,
evaluative ways
Introducción
La evaluación constituye un pilar importante dentro del proceso de preparación deportiva, sólo a
partir de una evaluación verdaderamente objetiva de los estados de la preparación puede dirigirse el
proceso y hacerse las correcciones pertinentes. Según Forteza, A. (1999; pp.10) “un plan es real en la
medida que sea susceptible de ser controlado”, lo cual va a decidir sobre la concepción de nuevos
planes en virtud de la evaluación efectuada, o de otra manera, modificar sobre la marcha el propio
plan que se ejecuta.” Sobre este particular Zatsiorski (1989; pp.11) cita a Godik, quien considera la
evaluación como una herramienta para detectar debilidades y fortalezas, estimando esta su
importancia de mayor precisión.
El rendimiento técnico-táctico es considerado por los autores del presente trabajo, como el
rendimiento específico de mayor peso en el resultado deportivo en el Tenis de Mesa, de aquí la
importancia de una evaluación objetiva del rendimiento en este componente.
Para Calero, S (2009; pp.16) el proceso de control y evaluación del rendimiento técnico-táctico
permite al entrenador trabajar tanto sobre las debilidades que aparecen en las acciones de juego para
ser perfeccionadas en entrenamientos posteriores, como sobre las fortalezas para reforzarlas y
priorizar su uso durante la conformación del plan táctico individual.
El autor antes mencionado estima el rendimiento técnico-táctico como la relación entre la capacidad
individual y colectiva de realizar acciones técnico-tácticas efectivas y eficientes frente al oponente y
su correlación con los resultados de juego; por la propia relación plasmada en la cita anterior entre el
rendimiento técnico-táctico y el resultado del juego, es el criterio de los autores de este trabajo que
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en los juegos deportivos es una necesidad dar prioridad a la evaluación del rendimiento técnico-
táctico y para ello urge conceptualizar, contextualizar y operacionalizar dicha evaluación,
considerando que hasta el momento la misma se ha desarrollado, al menos en el Tenis de Mesa, fuera
de su contexto real y a partir de criterios que están lejos de constituir una expresión del rendimiento
en su vinculación al resultado deportivo; constituyendo esta la situación problémica que da lugar a
este trabajo y que conlleva a plantearse el siguiente problema científico: ¿Cómo determinar el estado
actual de la evaluación del rendimiento técnico-táctico en el Tenis de Mesa? Para cuya solución el
presente trabajo se propone como objetivo: Diagnosticar el estado actual de la evaluación del
rendimiento técnico-táctico en el Tenis de Mesa.
La importancia del trabajo radica en la determinación de las diferentes acciones técnico-tácticas que
tienen lugar durante la competición para facilitar la evaluación, que deben dividirse en: acciones
ofensivas y acciones defensivas, y se determinan las necesidades en relación a este particular.
Además como aporte se ofrece a los entrenadores y directivos del deporte, una caracterización de las
particularidades y manifestaciones del accionar técnico-táctico en el Tenis de Mesa y las necesidades
de la evaluación del rendimiento técnico-táctico en este deporte y la conformación de indicadores de
evaluación.
Metodología
En aras de cumplimentar el objetivo específico se utilizó la revisión documental para fundamentar la
evaluación técnico-táctica del Tenis de Mesa, en cada uno de los modelos de preparación dentro del
entrenamiento del Tenis de Mesa, tal revisión incluyó planes de entrenamiento, programas de
enseñanza y de preparación integral del deportista; el método de observación mediante el cual se hizo
un estudio de todas las posibles acciones técnico-tácticas que pueden tener lugar en el Tenis de mesa,
así como de todas sus posibles manifestaciones durante el desarrollo del juego; además, se
determinaron las posibles repuestas del contrario a cada una de estas acciones técnico-tácticas y por
último, los posibles resultados o desenlaces de dichas acciones. El método fue aplicado durante
cuatro competiciones oficiales del curso 2016-2017 (Copa Yumurí, nov 2016; Copa Guaso, enero
2017; Copa José Martí, enero 2017; Copa Yayabo, abril 2017), así como en 10 controles de la
preparación del equipo de Tenis de Mesa de la EIDE provincial Héctor Ruíz Pérez de Villa Clara,
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donde por la variedad y versatilidad de los atletas pudieron observarse atletas que utilizan los
diferentes sistemas de juego existentes en este deporte.
Cumplimentar el objetivo fue posible además a partir de entrevistas hechas a entrenadores de
experiencia de este deporte en Cuba, todos con nivel I o II ITTF para constatar las formas utilizadas
para evaluar la preparación técnico-táctica del tenismesista y los indicadores usados para dicha
evaluación.
Asimismo, se aplicó una encuesta a especialistas para conocer sus consideraciones acerca del
componente técnico-táctico en el Tenis de Mesa, el rendimiento en cuanto al mismo y de cómo, en su
opinión, debía ser evaluado este fenómeno, el contexto en que debía ocurrir la evaluación del
componente técnico-táctico y su rendimiento, así como cuestiones ya valoradas a partir de la
observación: posibles acciones técnico-tácticas en el Tenis de Mesa y posibles desenlaces de dichas
acciones; el cuestionario incluyó propuestas que ellos debían valorar.
Resultados y discusión
La aplicación de los métodos e instrumentos permitió ir dando cumplimiento al objetivo formulado y
entonces, diagnosticar el estado de la evaluación del rendimiento técnico-táctico en el Tenis de Mesa
en aras de determinar necesidades en cuanto a la misma.
Los métodos de diagnóstico aplicados permitieron determinar que:
1. Es una opinión generalizada entre autores y especialistas en cuanto a que se debe ponderar la
importancia del componente técnico- táctico dentro de la preparación de los deportes con pelota
y en lo particular del Tenis de Mesa, cobrando así un valor inestimable la evaluación de este
estado de la preparación y específicamente del rendimiento del atleta en este particular como
parte fundamental en el control de la preparación y la dirección del entrenamiento.
2. Hasta el momento la evaluación técnico-táctica en el Tenis de Mesa ha dependido del modelo
de preparación asumido, estableciendo indicadores y criterios evaluativos que van desde
patrones puramente técnicos referidos únicamente al gesto técnico y en el que se vinculan al
éxito en este componente aspectos como: preparación del golpeo, contacto y terminación
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(modelo técnico-ideal); hasta criterios de efectividad a partir de colocación de la pelota en zonas
marcadas a expensas de determinado elemento técnico ya sea usando un sparring pasivo cuyo
accionar es conocido de antemano (modelo técnico-táctico) o con el uso de un sparring activo
(modelo de significación táctica); en todos los casos utilizando el entrenamiento como contexto
evaluativo, independientemente de que en ocasiones se simulen situaciones competitivas; en
ninguno de los casos refieren una evaluación de rendimiento vinculada al resultado de las
acciones en la propia competencia, a no ser los criterios de: error no forzado y logro de puntos
directos.
3. Los especialistas entrevistados y encuestados coincidieron en que para una evaluación objetiva
del componente técnico-táctico en el Tenis de Mesa sería necesario evaluar acciones de juego
dentro de la propia competición como única y verdadera forma de evaluar el rendimiento.
4. La observación realizada permitió determinar las diferentes acciones técnico-tácticas que tienen
lugar durante la competición, que para facilitar la evaluación deben dividirse en dos grupos:
acciones ofensivas y acciones defensivas para los jugadores tradicionales de goma sándwich
independientemente a que jueguen más o menos cerca de la mesa, haciendo un aparte para los
jugadores con gomas de pico (cortadores o defensivos) en cuyo desempeño aparecen acciones
que por regla general no tienen lugar en el accionar de los jugadores sándwich u ofensivos,
dichas acciones quedaron definidas de la siguiente forma:
Acciones ofensivas para jugadores gomas sándwich o atacantes:
a. Inicio de ataque con flip de derecha (muy en boga)
b. Inicio de ataque con flip de revés (muy en boga)
c. Inicio de ataque con topspin de derecha
d. Inicio de ataque con topspin de revés
e. Smash o remate de derecha (más utilizado)
f. Smash o remate de revés
g. Contraataque (contrapique) de derecha con topspin
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h. Contraataque de revés con topspin
i. Contraataque de derecha con smash
Acciones defensivas para jugadores gomas sándwich o atacantes:
a. Backspin de derecha
b. Backspin de revés
c. Bloqueo de derecha
d. Bloqueo de revés
e. Velas o globos
Para jugadores de goma de puntos o picos (defensivos).
Las acciones ofensivas para estos jugadores son las mismas que para los jugadores sándwich debido
a que estos siempre poseen una de sus gomas tipo sándwich, giran la raqueta y pueden utilizar
indistintamente la goma de pico o el sándwich, por lo que podrían realizar cualquiera de las acciones
mencionadas anteriormente para los jugadores atacantes, con la posibilidad además de realizar un
smash con los picos que imprime a la pelota un efecto contrario que por lo general dificulta el
accionar del rival.
Acciones defensivas para los jugadores con puntos o picos:
Además de todas las acciones defensivas mencionadas para jugadores sándwich, los jugadores con
punto o picos tienen la posibilidad de imprimirle efecto abajo a la bola lejos de la mesa con un
movimiento amplio que produce un efecto característico que no es posible imprimir con gomas
sándwich.
No obstante, a lo descrito cada vez resultan más escasos los jugadores de picos y por el contrario
aparecen cada vez más jugadores ofensivos.
Servicios:
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a. Servicios planos (muy poco usados en el nivel élite)
b. Servicios con efecto abajo (backspin)
c. Servicios con efecto lateral (sidespin)
d. Servicios con efecto arriba (topspin)
e. Servicios con combinaciones de los efectos anteriores
Todos estos servicios pueden hacerse tanto desde la posición tradicional como desde la posición de
lanzados.
5. Todos los especialistas concordaron en que para evaluar de forma objetiva el rendimiento de las
acciones técnico-tácticas de un atleta deben establecerse niveles de actuación los cuales se
definirán por el nivel de competencia u oposición del rival que se enfrenta debido a la estrecha
relación causa-efecto entre las acciones de ambos contendientes. Coincidiendo además en que
dichos niveles de oposición deben tener en cuenta no sólo su nivel general como atleta sino de
manera específica en relación con la acción técnico-táctica de respuesta que contrarresta la
acción evaluada.
6. En este trabajo no se pudo acceder a parámetros, criterios de evaluación o indicadores
establecidos con anterioridad para evaluar rendimiento de las acciones técnico-tácticas en el
Tenis de Mesa durante la competición, como no sean:
a. Logro de punto de manera directa
b. Error no forzado
7. Constituyó una coincidencia entre los especialistas que los parámetros evaluativos que han sido
utilizados con anterioridad para la descripción del desenlace o conclusión de una acción técnico-
táctica en el Tenis de Mesa carecen de riqueza y obvian posibles resultados de la acción que
pueden vincularse indistintamente a los polos negativos o positivos en relación a la pérdida u
obtención del punto por parte del evaluado, las cuales, según se observó, no siempre llevan a la
terminación del punto, no obstante, crean situaciones que favorecen o desfavorecen el logro del
mismo.
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A continuación, se relacionan las posibles situaciones que pudieran desencadenarse a partir de una
acción técnico-táctica del Tenis de Mesa, determinadas a partir de la observación y que, en la opinión
generalizada de los especialistas, constituyen parámetros a tener en cuenta a la hora de establecer
indicadores para evaluar su rendimiento:
a. La acción provoca un punto favorable de manera directa a expensas de la acción (el contrario no
llega a la pelota, la saca de la mesa o la deja en la red.
b. La acción disminuye las posibilidades de respuestas del rival y provoca una devolución cómoda
que favorece la definición del punto en la próxima acción.
c. La devolución del oponente permite tomar la iniciativa e ir a la ofensiva
d. La acción permite al contrario una devolución que no deja tomar la iniciativa y sólo permite
continuar el peloteo
e. La acción permite al contrario tomar la iniciativa y pasar al ataque
f. La acción resulta tan cómoda para el contrario que le permite definir el punto a su favor
g. El atleta evaluado falla la acción y pierde el punto de forma directa.
Las situaciones anteriores se enumeraron en un orden de lo positivo a lo negativo en el sentido del
logro o la pérdida del punto.
8. Los métodos utilizados permiten aseverar que dada la rapidez y variedad con que se suceden las
acciones de juego en el Tenis de Mesa sólo debe tomarse datos sobre el resultado de un tipo de
acción en un momento dado o al menos un tipo de acción por cada observador-recopilador de
datos resultantes.
9. Gran parte de los especialistas entrevistados sugirieron acerca de la factibilidad de establecer
correlaciones entre el rendimiento resultante en cada una de las acciones y el resultado del set,
partido o competencia en que se evaluó.
Como resultado del diagnóstico se determinaron las posibles acciones de respuesta del oponente a
cada una de las acciones técnico-tácticas que se suceden en el Tenis de Mesa.
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Tabla 1. Acciones de respuesta a las acciones a evaluar y que facilitan establecer el nivel de competencia específica del
oponente
Acciones a evaluar Posibles acciones de respuesta (oponente)
Servicios con efecto abajo (backspin) corto
hacia la derecha del oponente
a. Corte (Backspin) de derecha
b. Flip de derecha
c. Push de derecha
Servicios con efecto abajo (backspin) corto
hacia el revés del oponente
a. Corte (Backspin) de revés
b. Flip de revés
c. Push de revés
Servicios con efecto lateral (sidespin) corto
hacia la derecha del oponente
a. Bloqueo lateral de derecha
b. Flip de derecha
Servicios con efecto lateral (sidespin) corto
hacia el revés del oponente
a. Bloqueo lateral de revés
b. Flip de revés
Servicios con efecto abajo largo hacia la
derecha del oponente
a. Corte (Backspin) de derecha
b. Topspin de derecha
Servicios con efecto abajo largo hacia el
revés del oponente
a. Corte (Backspin) de revés
b. Topspin de revés
Inicio de ataque con flip de derecha
a. Golpeos de derecha con o sin topspin
b. Golpeo de revés con o sin topspin
Inicio de ataque con flip de revés
a. Golpeos de derecha con o sin topspin
b. Golpeo de revés con o sin topspin
Inicio de ataque con topspin de derecha
a. Bloqueo de derecha
b. Bloqueo de revés
c. Contraataque (contrapique) de derecha
d. Contraataque (contrapique) de revés
e. Defensa cortada desde atrás (jugador
defensivo o de punto)
Inicio de ataque con topspin de revés
a. Bloqueo de derecha
b. Bloqueo de revés
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c. Contraataque (contrapique) de derecha
d. Contraataque (contrapique) de revés
e. Defensa cortada desde atrás (jugador
defensivo o de punto)
Smash o remate de derecha
a- Bloqueo
b- Contrapique
c- Velas
d- Defensa cortada (jugador de punto)
Smash o remate de revés* (poco visto)
a. Bloqueo
b. Contrapique
c. Velas
d. Defensa cortada (jugador de punto)
Velas o globos
a. Topspin de derecha
b. Smash de derecha
Bloqueo de derecha
a. Topspin de derecha
b. Topspin de revés
c. Smash de derecha **
Bloqueo de revés
a. Topspin de derecha
b. Topspin de revés
c. Smash de derecha **
Backspin de derecha jugador de punto o
defensivo
a. Topspin de derecha
b. Topspin de revés
c. Backspin de derecha
d. Backspin de revés
e. Push e derecha
f. Push de revés
Backspin de revés
a. Topspin de revés
b. Backspin de derecha
c. Backspin de revés
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Se evidenció que los parámetros o criterios de evaluación para evaluar el rendimiento de las acciones
técnico-tácticas en el Tenis de Mesa durante la competición, que se utilizan solamente son:
c. Logro de punto de manera directa
d. Error no forzado
Estos no sólo han sido poco utilizados en el Tenis de Mesa, sino que han sido tomados de trabajos
referentes a otros deportes con pelotas como el Voleibol: Calero (2007, 2010, 2012, 2012a) y Calero,
Lorenzo, Ceballos y García (2017); baloncesto, Bustamante y Burillo (2016); Futbol,González-
Víllora, Serra-Olivares, Pastor-Vicedo y da costa (2015) y Vera Rivera (2007); futsal, Serrano,
Shahidian, Sampaio y Leite (2013); así como al balonmano, Quintana (2014); que, en la modesta
opinión de los autores de este trabajo, brindan una pobre descripción del rendimiento y no tienen en
cuenta un sin número de sucesos concretos que ocurren como desenlace de la acción, los cuales
caracterizan y determinan el nivel de rendimiento de esta, una vez que dicho rendimiento está
estrechamente ligado al resultado obtenido en el sentido de lograr o facilitar el logro del punto o en
caso contrario, la pérdida de este.
Las necesidades que han sido determinadas a partir del diagnóstico realizado son:
a. Evaluar el rendimiento a partir de las acciones técnico-tácticas dentro de la propia competición.
b. Tener en cuenta al rival a la hora de evaluar el rendimiento y determinación del nivel de
oposición que este ofrece para establecer niveles de evaluación.
c. Establecer procedimiento para determinar el nivel de oposición y por consiguiente el nivel de
evaluación.
d. Conformar indicadores para la evaluación del rendimiento a partir de los posibles desenlaces de
las diferentes acciones técnico-tácticas del Tenis de Mesa relacionados con la respuesta del rival.
d. Push e derecha
e. Push de revés
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e. Elaborar un software para procesar los indicadores y establecer correlaciones entre los resultados
de los partidos y los torneos con el rendimiento evaluado en las diferentes acciones técnico-
tácticas.
Conclusiones
1. La caracterización de las particularidades y manifestaciones del accionar técnico-táctico en el
Tenis de Mesa en el propio escenario de ocurrencia del fenómeno propició el conocimiento de
las posibles acciones técnico-tácticas que pueden tener lugar, las posibles manifestaciones
durante el desarrollo del juego; además, se determinan las posibles repuestas del contrario a cada
una de estas acciones técnico-tácticas y por último, los posibles resultados o desenlaces de
dichas acciones.
2. A partir del estudio se determinan las necesidades o carencias de la evaluación del rendimiento
técnico-táctico en el Tenis de Mesa, concluyéndose además que dado el nivel de especialización
de las tareas que se derivan de las mismas no puede cumplimentarse su solución con
componentes de forma aislada, se hace necesario ordenarlos e interrelacionarlos en un sistema.
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