# Estudios Autores-_ Año Tipo de estudio Categoría que aborda 1 La formación continua en la escuela inclusiva a nivel europeo. Angulo & Conde (2022) Artículo Tendencias 2 Capacitación docente del profesorado de Educación Física en educación inclusiva. Benítez-Sillero, et al., (2021) Artículo Modelos 3 El modelo social de discapacidad: un cambio de paradigma y la reforma del artículo 49 CE. de los Cobos (2022) Artículo Modelos 4 Análisis de las clases de educación física en el contexto de la educación inclusiva. Feraud et al., (2024) Artículo Enfoques 5 Cooperative learning and autism spectrum disorder. Fernández et al., (2020) Artículo Tendencias 6 Formación del profesorado de educación física para la inclusión educativa en Latinoamérica: una revisión sistemática. Ferreira (2021) Artículo Modelos 7 Desafíos de la Formación Continua Docente: una revisión sistemática. Galván et al., (2023). Artículo Tendencias 8 El sentido de la tutorización en el desarrollo del prácticum: Acompañar y facilitar en el proceso de adquisición de competencias profesionales. García & Sepúlveda (2022) Artículo Enfoques 9 El otro deporte... Socialmente inclusivo. Gómez (2022) Artículo Modelos 10 Physical education and disability: A systematic review of research. Haegele & Kirk (2021) Artículo Modelos 11 La formación docente desde el enfoque crítico-social. Entre la reproducción y la resistencia. Espacios en blanco. Hernández & Flores (2021) Artículo Enfoques 12 Formación del profesorado de educación física para la inclusión: de la teoría a la práctica crítica. Hernández & López (2020) Artículo Enfoques 13 Educación Física Inclusiva: una mirada desde el modelo social de la discapacidad y los derechos humanos. López & Reina (2021) Artículo Enfoques 14 Aprendizaje-Servicio en la capacitación docente del profesorado de educación física para la inclusión educativa. Molina & Sandoval (2019) Artículo Enfoques 15 Formación continua en los profesionales: importancia de desarrollar las competencias investigativas en los docentes para el fortalecimiento de la educación universitaria. Moreno (2021) Artículo Tendencias 16 Aprendizaje cooperativo de niños con discapacidad física, en las clases de Educación Física. Narvaez et al., (2025) Artículo Enfoques 17 La educación física inclusiva en América Latina: una revisión sistemática. Ocampo (2021) Artículo Modelos 18 Orientaciones curriculares de la educación física en Colombia: Una revisión sistemática. Quilindo (2023) Artículo Tendencias 19 Educación física inclusiva y bullying a personas con discapacidad Peláez (2021) Tesis de grado Tendencias 20 La formación continua de docentes en la educación superior. Pupo et al., (2021) Artículo Tendencias 21 Formación en actividad física adaptada: del modelo médico al modelo social de la discapacidad. Reina (2020) Artículo Modelos 22 Actitudes e intención de comportamiento hacia la inclusión en educación física: ¿efecto de la modalidad de práctica y el género? Reina, et al., (2019) Artículo Tendencias 23 Exploring pre-service physical education teacher competence, self-efficacy, and knowledge in teaching students with disabilities. Sato et al., (2022) Artículo Modelos 24 Professional development in adapted physical education: A systematic review. Sato, et al., (2022) Artículo Tendencias 25 Hacia una educación física decolonial: aportes desde la interculturalidad crítica en Latinoamérica. Siede, & González (2022) Artículo Enfoques 26 Efectos de un programa de concienciación hacia la discapacidad en Educación Física. Tejero et al., (2022). Artículo Tendencias 27 Análisis bibliométrico del desarrollo de la didáctica de la Educación Física. Torres et al. (2024) Artículo Enfoques 28 Evaluación de la inclusión educativa en instituciones educativas de básica y media, a través del Índice de Inclusión de la UNESCO. Quintana, P. A. (2024). Artículo Tendencias 29 Formación del profesorado de educación física para la inclusión educativa en Chile. Vásquez et al., (2019). Artículo Modelos 30 Tendencias en la capacitación docente docente en educación física para la atención a la diversidad en América Latina. Vásquez et al., (2023). Artículo Enfoques Revista Estudios % Base de Datos Retos 4 12.9% Scopus, Dialnet, MIAR Estudios Pedagógicos 2 6.5 Scopus, SciELO Conrado 2 6.5 Latindex, MIAR European Physical Education Review 2 6.5 Web of Science (SSCI), Scopus Journal of Sport and Health Research: 1 Scopus, ESCI (Web of Science) Apunts. Educación Física y Deportes 1 Scopus, ESCI (Web of Science) Cultura, Ciencia y Deporte 1 Web of Science (SSCI), Scopus Quest: 1 Web of Science (SSCI), Scopus Journal of Teaching in Physical Education 1 Web of Science (SSCI), Scopus