Autor para correspondencia: liliets@nauta.cu
Resumen
Tomando como partida un diagnóstico realizado en las circunscripciones 31 y 50 del consejo popular Encrucijada Norte, municipio Encrucijada, se pudo determinar que son escasas las ofertas recreativas que se realizan para los adolescentes de 12 a 15 años de edad que permitan incrementar la participación de los mismos en las actividades recreativas y de carácter deportivo; por lo que en el presente trabajo el objetivo es diseñar un Programa de actividades de recreación – física para los adolescentes de 12 a 15 años de edad del Consejo Popular Encrucijada Norte, para dar solución a dicha situación problémica. Los métodos empleados fueron análisis documental, observación, entrevista, encuesta, pre-experimento, criterio de usuarios, del nivel matemático – estadístico se utilizó la distribución empírica de frecuencias, prueba de hipótesis para organizar, procesar y valorar los resultados obtenidos, así como técnicas que permitieron la solución del problema planteado. Con la puesta en práctica del Programa se erradicaron las insuficiencias existentes en cuanto al bajo nivel en la participación de los adolescentes en las mismas. Todo lo anterior propició y estimuló el empleo correcto, racional y saludable del tiempo libre.
Palabras clave: actividades, recreación, física, adolescentes, participación
Abstract
Taking as a starting point a diagnosis made in constituencies 31 and 50 of Encrucijada Norte popular council, Encrucijada municipality, it was determined that there are few recreational offers for adolescents between 12 and 15 years of age that allow them to increase their participation. in recreational and sports activities; reason why in the present work the objective is to design a program of recreational activities - physical for the adolescents from 12 to 15 years of age of the Popular Council North Crossroads, to give solution to this problem situation. The methods used were documentary analysis, observation, interview, survey, pre-experiment, user criteria, the mathematical-statistical level, the empirical distribution of frequencies, hypothesis testing was used to organize process and evaluate the results obtained, as well as techniques that allowed the solution of the problem posed. With the implementation of the Program, the existing insufficiencies regarding the low level in the participation of adolescents were erradicated. All of the above encouraged and stimulated the correct, rational and healthy use of free time.
Keywords: activities, recreation, physics, adolescents, participation
Introducción
La recreación como elemento de la cultura del hombre debe ser tratada con un nivel significativo en el proceso de formación de la personalidad. La recreación física y sus disímiles actividades tienen una gran repercusión en la vida de las personas, por lo que en su desarrollo necesitan de una adecuada organización y control.
Ziperovich (2007) afirma que el desarrollo de la recreación se ha vinculado e interrelacionado con otras disciplinas y áreas tales como: educativas, psicológicas, ambientales, socioculturales, comunicativas, entre otras, que se van enriqueciendo entre ellas, lo que desarrolla el crecimiento de todos los basamentos y a su vez contribuye al enriquecimiento de las propuestas de actividades de recreación física.
En este propio sentido el citado autor Ziperovich (2007) plantea que:
“la recreación ha traspasado la línea de ser una simple actividad lúdica, para constituirse progresivamente en un campo de estudio y de las prácticas con identidad propia, convirtiéndose en un instrumento de desarrollo humano y de calidad de vida, con importantes posibilidades culturales, educativas y sociales” (p. 5).
Consideran los autores del presente estudio que existe una necesidad de realizar actividades físicas recreativas, organizadas por entidades responsables que contribuyan a transformar el tiempo libre de los adolescentes en un espacio ameno, no solo para la diversión y el entretenimiento, sino también para el enriquecimiento físico y espiritual.
Sosa (2015) asegura que los modelos recreativos de la actualidad presentan tendencias a la pasividad y al consumismo, dejando a un lado el papel que como actores sociales debe asumir el hombre en el empleo del tiempo libre, para garantizar una recreación entendida como disfrute pleno de las capacidades humanas. El protagonismo y sobre todo el de carácter físico resulta cada vez más una apremiante necesidad de los seres humanos.
En este sentido Pérez (2002) señala:
"Una de las principales aristas que impulsa la recreación física es hacer renacer un cierto número de valores educativos tales como: buscar la comunicación social, divertirse a través del juego y el deporte, estimular la actividad, buscar la coeducación y el espíritu de equipo, solidaridad deportiva, respeto a compañeros, adversarios, juegos, etc.” (p.18)
Recientemente se han desarrollado diversas investigaciones en torno a la recreación en todos los escenarios, al analizar los alcances de estos investigadores se ha podido determinar sus principales contribuciones a las Ciencias de la Cultura Física, entre las cuales se destaca Sosa (2015) quien realiza un estudio de la gestión de los procesos recreativos desde el Centro de Estudios del Tiempo Libre y la Recreación en Villa Clara, enfocándose fundamentalmente en el estudio del presupuesto tiempo de los diferentes grupos de edades de la población de este territorio.
Por otra parte Pérez (2002), aborda el proceso formativo ambiental a través de la relación cultura física – cultura ambiental, aprovechando las potencialidades educativas de la actividad físico – deportiva para elevar la calidad de vida. Sin embargo, en su investigación no aborda las potencialidades de la recreación como fenómeno socio cultural y de desarrollo integral de los seres humanos.
También relacionado con este tema Rodríguez y Rodríguez (2017) diseñaron una metodología para el proceso de evaluación en la disciplina Recreación Física de la carrera licenciatura en Cultura
Física pero se enfocaron únicamente en esta arista y no abordaron lo relacionado con las actividades recreativas desde o para la comunidad.
También se aprecia el trabajo realizado por Sanz (2018) que realiza una investigación en relación con la vinculación de la discapacidad a las actividades físico-recreativas turísticas en Villa Clara, abordando la problemática solo en zonas o áreas turísticas.
A través del intercambio con los habitantes de las circunscripciones 31 y 50 del consejo popular Encrucijada Norte y la experiencia de trabajo en la comunidad, como funcionaria de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC) de la investigadora, se pudo obtener una visión general del entorno comunitario y así constatar la escasa oferta recreativa, la cual no satisface los gustos y preferencias fundamentalmente de los adolescentes de 12 a 15 años de edad.
Asimismo, se han podido constatar las grandes necesidades recreativas que tienen los adolescentes y el poco protagonismo de los mismos en su realización, en lo fundamental por la escasez de áreas e instalaciones para tales fines, así como la deficiente programación y divulgación de las pocas actividades que se realizan.
Por lo anteriormente planteado esta investigación está encaminada al objetivo de diseñar un Programa de actividades de recreación – física para los adolescentes de 12 a 15 años de edad del consejo popular Encrucijada Norte; con la pretensión de contribuir al fortalecimiento de su organismo, a su desarrollo físico, intelectual y educativo en general, así como mantenerlos aptos para actividades que tengan que realizar durante la vida.
La importancia del estudio radica en que se propicia y estimula el empleo correcto, racional y saludable del tiempo libre de los adolescentes y su participación en actividades de recreación física que se corresponden con sus gustos y preferencias.
Materiales y métodos
El trabajo investigativo se desarrolla en las circunscripciones 31 y 50 del consejo popular Encrucijada Norte, Municipio Encrucijada, con una población de 59 adolescentes comprendidos entre las edades de 12 -15 años. De esta población su composición étnica es mixta, es decir no hay predominio de una raza sobre la otra, su desarrollo físico está en correspondencia con la edad, así
como su estado de salud y su higiene personal, 26 son del sexo femenino que representan el 44. 07 % y 33 son del sexo masculino para un 55.93 %, de ellos, 18 (30.51 %) son de padres divorciados y estudian los 59 para un 100%.
Otra población formada por siete informantes clave, de ellos dos promotores del combinado deportivo, un presidente consejo popular, cuatro activistas (sujetos que tienen cierta preparación, formados por los promotores que realizan actividades conjuntamente) dos mujeres y dos hombres estos realizan actividades diversas en fechas conmemorativas en el consejo popular, y a la que se aplicaron instrumentos tanto en la fase de diagnóstico como en la valoración del Programa de recreación - física.
Métodos empleados
Análisis de documentos: con el objetivo de constatar el tratamiento dado a las actividades físico- recreativas en el consejo popular a partir de lo normado por el Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación (Inder), se analizaron:
Programa director para el reforzamiento de los valores en el sistema deportivo cubano.
Documentos del Inder y de la Dirección Nacional de Recreación.
Actividades Recreativas previstas para el consejo popular Encrucijada Norte.
Plan de trabajo de los promotores del combinado deportivo Encrucijada.
Manual de Masividad Inder.
